Dialogue

Vocabulary

Learn New Words FAST with this Lesson’s Vocab Review List

Get this lesson’s key vocab, their translations and pronunciations. Sign up for your Free Lifetime Account Now and get 7 Days of Premium Access including this feature.

Or sign up using Facebook
Already a Member?

Lesson Notes

Unlock In-Depth Explanations & Exclusive Takeaways with Printable Lesson Notes

Unlock Lesson Notes and Transcripts for every single lesson. Sign Up for a Free Lifetime Account and Get 7 Days of Premium Access.

Or sign up using Facebook
Already a Member?

Lesson Transcript

INTRODUCTION
Mailys: Salut! Je m'appelle Mailys. Bienvenue à Upper Intermediate French, Lesson 16 – Why Won’t You Eat Those French Apples?
Jeremy:Moi, c'est Jeremy. Welcome back to FrenchPod101.com.
Mailys: Let's get started. Quel est le sujet de la leçon d'aujourd'hui?
Jeremy:Dans cette leçon, on va apprendre à former et à utiliser le participe présent.
Mailys: Et c'est parti pour la conjugaison!
Jeremy:Oui, mais ce n`est pas le fin du monde, ne te déprime pas encore. Et ce temps se retrouve même dans des expressions très souvent utilisées.
Mailys: Alors quel est le thème du jour ?
Jeremy:Notre sujet du jour est Kévin, un enfant en classe d'école primaire. Le dialogue est entre Kévin et son professeur, le professeur....SANPEUR!
Mailys: Who came up with that name? “Professeur NO FEAR”. (laughs)
Jeremy:Kévin est encore jeune, donc le dialogue et le ton sont assez familier malgré la relation professeur-élève.
POST CONVERSATION BANTER
Mailys: Tu as des bons souvenirs de l'école?
Jeremy:Oui, excellents. On a bien fait pleurer des professeurs.
Mailys: Ah, mais c'est terrible ça! Poor teachers!
Jeremy:If they wanted a different experience, they should have taught in another country!
Mailys: Sounds like the army. Qu'est-ce vous leur avez fait?
Jeremy:Ah, rien de terrible, on faisait juste du bruit. Ensuite, le prof crie, le silence revient, et puis cinq minutes plus tard, c’est reparti. That's the usual French classroom experience.
Mailys: I assume you're talking about elementary school.
Jeremy:No, things stayed pretty much the same through the end of mandatory school education, jusqu'à l'âge d'environ dix-huit ans.
Mailys: Wow, kids must really hate studying.
Jeremy:Yeah, everyone's favorite time of the day is ‘la récréation’, which is “recess”. Il y en a deux dans la plupart des écoles, la petite récré et la grande récré. Et puis, il y a la pause du midi aussi.
Mailys: Il y autant de repos que de cours, on dirait. Okay, now on to the vocab.
KEY VOCAB AND PHRASES
Jeremy Let's have a closer look at the usage for some of the words and phrases from this lesson.
Mailys:The first word is Rappeler
Jeremy:to remind. This can also mean “to call back (by phone)” but we'll focus on the “to remind” meaning this time.
Mailys: Rappelle-moi de passer par la poste.
Jeremy:“Remind me to go to the post office.” La forme réfléchie est encore plus utilisée. « Se rappeler », which translates to “To remember, to recall»
Mailys: Je ne me rappelle pas de la soirée
Jeremy:“I don't remember that night.”
Mailys: J'espère que nos auditeurs se rappellent de nos explications
Jeremy: “I hope our listeners remember our explanations.”
Mailys (Laughs) I hope so too!
Jeremy:Ensuite, nous avons «la situation ».
Mailys: “the situation.”
Jeremy:Ma situation familiale n'est pas terrible.
Mailys: “My family life isn’t going well.”..Quel triste exemple!
Jeremy:Pour rester dans le triste, on a aussi l'expression « être dans une mauvaise situation » comme ceci « Son frère s'est trouvé dans une très mauvaise situation »
Mailys: “His brother got into a very bad situation.”
Jeremy:Et enfin « surveiller »
Mailys: “To keep an eye on, to watch.”
Jeremy:« surveille ces deux personnes, elles ont l'air suspectes »
Mailys: “keep an eye on those two people, they look suspicious”
Jeremy:Il y a un côté un peu négatif, « surveiller » est utilisé lorsque l'on ne veut pas qu'un évenement négatif se passe.
Mailys: As you might be able to tell, this is basically just the verb version of “surveillance” in English.
Jeremy Ok, let's move on to the grammar.
GRAMMAR POINT
Mailys: In this lesson, you’ll learn about the present participle.
Jeremy:Le participe présent est une forme particulière du verbe. Il ne se conjugue qu'en une seule forme et n'est pas lié à un sujet.
Mailys: Donc une seule forme à retenir, c'est une bonne chose!
Jeremy:Vous connaissez déjà bien le participé passé, lié à la construction du passé composé ou d'adjectifs. Le participe présent représente une situation actuelle.
Mailys The main purpose is to indicate that one action is taking place at the same time as another action, and it’s usually used in writing more than conversation.
Jeremy:So in English, it can often be translated as “verb-ing “ or “while + verb-ing”
Mailys: Et comment est-ce qu`on le forme?
Jeremy:Il faut prendre la forme “nous” du présent de l'indicatif, enlever la terminaison.
Mailys: Exactement comme la construction de l'imparfait.
Jeremy:Et ensuite, il faut ajouter “ant”, la marque du participe présent.
Mailys: par exemple, voir => nous voyons. On enlève le -ons et on met -ant à la place.
Jeremy:“voyant” Voilà le participe présent du verbe voir.
Mailys: être et avoir sont irréguliers, respectivement “étant” et “ayant”. Mais la marque -ant est toujours là.
Jeremy:on va montrer quelques exemples - in the dialog we have...
Mailys: “Maman rentre à la maison, portant deux gros sacs à la main”
Jeremy:“Mom is coming back home, carrying two big bags by hand”
Mailys: En même temps que Maman rentre, elle réalise une autre action, celle de porter des sacs.
Jeremy:Cette utilisation est assez littéraire et sert à décrire en détails une scène.
Mailys: Dans un récit plus oral, on préfèrera utiliser “qui + verb” qui a à peu près le meme sens.
Jeremy:autre exemple?
Mailys: “Tu ne grossiras pas en mangeant du pain”
Jeremy:“You won't get fat eating bread”
Mailys: Si on place “en” devant le participe présent, it means “infinitive”, “by verb-ing,”
Jeremy:En partant maintenant, on attrapera le dernier train
Mailys: “If we leave now, we'll catch the last train”
Jeremy:Alright. Listeners, try using one of these in real life.
Mailys: Et n'oubliez pas que vous pouvez toujours laisser des commentaires sur notre site!

Outro

Jeremy:Ok. That’s all for this lesson.
Mailys: Chers auditeurs, écoutez notre podcast et dites-nous ce que vous en pensez !
Jeremy:Alors bonne chance et à la prochaine!
Mailys: Salut!

5 Comments

Hide
Please to leave a comment.
😄 😞 😳 😁 😒 😎 😠 😆 😅 😜 😉 😭 😇 😴 😮 😈 ❤️️ 👍

FrenchPod101.com Verified
Monday at 06:30 PM
Pinned Comment
Your comment is awaiting moderation.

Bonjour tout le monde ! Est-ce que vous êtes (ou étiez) sérieux à l'école ?

Hi everyone! Are you (were you?) a serious student at school?

Frenchpod101.com Verified
Saturday at 10:22 PM
Your comment is awaiting moderation.

Bonjour Han et merci pour votre commentaire !


Vous pouvez dire:

"La femme, tenant une pelle à la main, courait vers le criminel." => la femme, qui tenait une pelle à la main, courait vers le criminel.

Autres exemples:

Mon chat qui dort toute la journée, fait du bruit la nuit.

L'enfant qui a été méchant n'a pas de cadeau à noël.

(My cat, who sleeps all day, makes noise at night.)

(The child who has been mean has no gift for Christmas.)


J'espère que c'est plus clair !

Bonne journée ! ?

Marie Alice

Team FrenchPod101.com

Han
Thursday at 08:43 AM
Your comment is awaiting moderation.

Could you give an example to illustrate how people generally replace the gerondif with "qui +verb" in spoken french! I couldn't manage to see how it would be used in those examples mentioned above without completely changing the structure of teh sentence. Thank you!

FrenchPod101.com Verified
Sunday at 12:51 AM
Your comment is awaiting moderation.

Hello Jane de Vries,


Thank you for such a nice comment and positive feedback! :smile:


If you have any question don't hesitate to ask !


Bonne journée

Marie Alice

Team FrenchPod101.com

Jane de Vries
Friday at 09:43 AM
Your comment is awaiting moderation.

Maybe if French kids could learn with something similar to French pod, they would be studying all the time - like me!!